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治庸治懒治散心得体会6篇(全文)

时间:2023-04-08 08:30:06 心得体会 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的治庸治懒治散心得体会6篇(全文),供大家参考。

治庸治懒治散心得体会6篇(全文)

从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,为朋友们精心整理了6篇《治庸治懒治散心得体会》,希望能够满足亲的需求。

治庸治懒治散心得体会 篇一

9月19日,全局召开了强力推进治庸问责工作会议,按照会上王局长的讲话要求,全体干部职工认真开展了治理“庸、懒、散、软”行为的工作,营造了“令行禁止,拼博进取,风清气正”的工作氛围,掀起了一场“治庸问责工作风暴”。此次活动使我强化了责任意识,也使我认识到加大治庸问责力度是加强广大干部职工作风建设的重大举措,在学习过程中,我们充分认识了“庸、懒、散、软”行为及其危害性。现就此谈一点我个人的心得体会:

一、治理庸懒散软要从我们思想观念上入手,广大干部职工要树立正确的世界观、权力观、事业观,敬畏职业道德、行业规范,杜绝庸懒散现象。

二、治理庸懒散软要增强责任意识,勇于担当。只有树立强烈的责任意识,立足本职,遇事不推诿,把履行责任作为第一追求, www.shancaoxiang.com 把提高服务质量作为工作目标,真正做到干一行、爱一行才能认真履行好本职工作。

三、治理庸懒散软要提高工作执行力。执行力是效率和创新的结合体,要提高执行力,就必须坚决克服不思进取、得过且过的心态,坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习,坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病,将工作纳入制度化、规范化、科学化的 管理轨道,提高整体工作效率。另外,还应当注重学习,提高自身素质,提高自己的创新能力。

四、治理庸懒散软要发扬与同事间和谐互助精神,珍视同事之间的友谊,相互理解、相互支持、 相互宽容、相互帮助,只有这样才能构建和谐的工作环境,才能提 高工作质量和服务水平。

五、治理庸懒散要强化自己的纪律意识,在增加自觉性上下功夫。坚决杜绝自由散漫,迟到早退,擅自脱岗等违反纪律的行为,变“要我守纪”为“我要守纪”。

六、治理庸懒散软要提高服务意识,弘扬奉献精神,进一步转作风、提效能、作奉献,真心实意为全市工商发展服务、为行政相对人服务、广大人民群众服务。

目前我在工作中还存在一些问题,今后我要坚持学习,不断克服自身缺点,严格要求自己,及时查找自身不足,为提升机关更加良好的形象,为更好地服务人民、服务地方经济科学发展作出应有的贡献。

治庸治懒治散心得体会 篇二

最近一个月期间我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散治奢”作风整顿专项活动,活动期间,我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求,通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析,进一步明确了“庸、懒、散、奢”对实际工作带来的危害,切实增强了全体教职工的责任意识,提高了对工作热情。现就学习活动谈一点个人粗浅的认识及心得体会。

一是治理庸懒散奢须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步,作为一名教师要保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先要树立正确的世界观、权力观、事业观,敬畏职业道德,贯彻行为规范,坚持奉献精神,从自身意识层面强化爱岗敬业、埋头苦干、甘于平凡的价值取向,这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来,时刻将学校利益置于个人利益之上,热爱自己的岗位,热爱自己的学校,热爱自己的事业,在做好本职工作的同时,大胆创新,开拓进取,不断推动学校德育教育事业的取得新突破。

再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的教学理念,在对学生严格要求的同时,不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚,做到宽严相济,整体提高,通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行,让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点,树立前进的信心,从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。

总而言之,这次的学习使我深受体会,有了很大的收获。在我身上存在的问题,我会认真反思,及时改正。

治庸治懒治散心得体会 篇三

武汉“治庸问责风暴”持续引发全国热议。根据上级指示要求,我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼,大家结合教育工作实际,将教育“治庸问责”工作落到实处。

一是深入学习贯彻。

治庸问责工作推进会召开后,我认真学习汉阳区教育局党委《关于提高工作效能深入开展治庸治懒工作的若干意见》,从思想上充分认识到“治庸问责”是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措,是提升教师素质,营造风清气正的“干事文化”的给力创举,我要用治庸问责的精神来自我要求,自我约束,并落实到教育教学的。工作中,用行动来捍卫师道尊严,展现良好的教师形象!以昂扬向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。

二是抓好工作。

结合教育工作实际,将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来,切实增强学习教育的实效。

对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养,注重基础,面向整体,狠抓落实,提高均分;对八年级的学生要细化管理,加强沟通,明确目标,稳定上线生,盯紧临界生。同时要求所有教师要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中,牢固树立教育教学质量意识,充分调动学生学习的积极性,树立学生学习的主体意识,想方设法努力提高课堂教学质量。

三是明确岗位任务。

教师也是人民公仆,公仆就是要全心全意为主人服务。政府的一切权力来自人民,必须为人民负责,受人民监督。因此,教师要牢固树立法治和服务的理念,教书育人,必须准确理解家长难在何处,愁在何事;必须倾听学生和家长声音,尊重民他们,解决其忧。“庸”病看似小病,与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线,但是“庸”导致办事效率低下,伤害学生和家长感情,而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境,此种“亚腐败”的负面影响力不小。

我们一定要反复学习,不断反思,把工作做得更好!

治庸治懒治散心得体会 篇四

近期,我院根据《卫生系统“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动实施方案》通知的精神,适时组织开展了学习动员会,通过学习,我对开展“五治”活动有了一定的认识,并针对“庸、懒、散、慢、乱”五种现象认真开展了对照自查,通过不断地学习,现结合学习情况谈一点粗浅的认识及心得体会:

办公室作为综合办事机构,是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽,具体的工作总结起来就是通常所说的“三服务”,即“为领导服务、为医护服务、为患者服务”。能成为院办公室的一员,我倍感荣幸,同时也深感身上责任重大。办公室服务质量的好坏,影响到领导的意图能否正确及时传达,直接影响工作的运转质量甚至医院形象。因此,作为办公室,要起模范带头作用,坚决杜绝“庸懒散慢乱”现象。在实际工作中,我们要认真做好以下几点:

一、提高认识,做好本职工作。办公室处在沟通上下、联系各方的枢纽位置,肩负着保持上下左右联系畅通的重任,要有高度的责任感和敬业精神,强化时间观念和效率意识,做事谨慎认真,向领导汇报的材料要仔细检查,日常工作要记录并及时上报;工作中时时事事从大处着眼、从小处着手,在随机中把握有序,在被动中把握主动,做到脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。要保质保量完成好领导交代的工作任务,尽最大努力做好服务工作,让领导腾出时间、精力来抓大事、谋大事。在奉献中体现价值,在忙碌中享受生活,在艰辛中体验快乐。

二、主动学习,提高综合能力。今后我要把加强学习作为提高自身素质的重要途径,既要学习理论、政策,不断提高理论政策水平和辩证思维能力,又要学习业务知识和相关知识,不断提高工作能力和服务水平。加强书本学习,不断拓宽知识面,加强实践学习,在实践中增长才干,向领导学习,提高综合素质,向同事学习,博采众长。只有提高了自己的综合工作能力,才能够更好的提供服务。

三、严于律己,转变工作作风。严格遵守办公室的各项规章制度,谨记领导的指示和批评并付诸于实际。坚决克服不思进取、得过且过的心态,坚决克服华而不实、飘浮虚荣的工作作风,对工作勤勤恳恳。待人处事有礼貌,对待同事坦诚宽容;工作中不能急功近利,更不能计较个人得失。思想积极向上,努力维护医院形象,以领导为榜样,以严格标准要求自己,努力向优秀的员工靠拢。

今后的工作中,我会围绕“五治”的教育主题自我反思,不断加强学习,严格要求自己,不断加强服务和执行能力。我将以更强的责任意识,更好的精神状态,维护办公室的良好形象,为医院建设作出应有的贡献。

治庸治懒治散心得体会 篇五

为贯彻落实“治庸、治懒、治散”精神,结合本部门工作情况,利用晚班会时间,和客户经理一起对“三治”活动内容进行了学习,现将学习心得如下:“三治”精神的落实重在责任心,“庸”的行为:主要指在思想素质和工作能力方面存在的问题和不足,即没有能力履行岗位职责,又难以胜任本职工作,对分配的工作无法按要求去完成等行为;“懒”的行为:主要指在工作态度和工作效率方面存在的问题和不足,即对上级领导作出的决策部署不自觉贯彻落实,不认真履行岗位职责等行为;“散”的行为:主要指在遵规守纪和廉洁自律方面存在的问题和不足,即不认真执行党和政府的明文规定、行为规范和办事程序,违反工作纪律等行为。

这三种行为表现的集中特点即为:人对事的态度,说到底就是责任心的问题,一个人对待某件事的态度,不仅反映出一个人的责任心,而且对促成事件本身也起到了至关重要的作用。做为移动公司的一员,对内要把公司的利益放在首要位置,在自己的岗位上尽职尽责、发挥自己的岗位优势,要遵守公司的规章制度,对待工作要有激情、有责任、按照公司的要求达成各项目标,对待同事要有公心、要宽容、要理解,只要每个人都做到了,一个团体才会变得和谐,才会有更加强硬的战斗力;对外要急客户所需,注重细节,本着对客户负责的原则,凡事都用积极的态度去面对,真诚的为客户解决实际问题。

落实“三治”活动精神,要从思想上高度重视,强化责任意识,定期组织与开展批评与自我批评,澄清模糊认识,消除思想障碍,防止和克服自我满足、畏难厌倦等情绪,从行动上切实执行公司的各项举措,对工作进行“事前计划、事后总结”在不断发现问题、解决问题、总结经验的同时,摒弃自身存在的“庸、懒、散”问题,从而提升工作能力、提高工作效率。

治庸治懒治散心得体会 篇六

在“治庸问责”风暴中,我觉得作为一名教师“德高和学高”是每一个教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教“德高方为示范”。教师在各个方面都要为人师表,人人都把教师当成表率。教师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风,直接关系着学生素质的培养。要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德育人。我认为,师德,是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名光荣的人民教师不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德。为师须“德高”,

“德”需要教育,需要培养。“德”更需要每位教师终身学习,多年如一日、持之以恒地自我修养,教师要时时事事注意自己的形象,力争成为学生的良师益友。“德高”的表现还应体现在日常工作的点点滴滴之中。在具体的教学过程中,上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研、精益求精。这是师德责任感的体现。如果为师必须要具备“双高”素质的话,那么,“德高”重于“学高”。身教远胜于说教,教师要以良好的师风师德感召和熏陶学生。

“言必行,行必果”。让我们在日常的教育教学工作中,用实际行动诠释师“德高”的真正内涵吧。

以上就是为大家整理的6篇《治庸治懒治散心得体会》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在。

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