下面是小编为大家整理的怎样正确培养孩子4篇（完整文档）,供大家参考。
孩子一出生就是爸爸妈妈的心头肉，掌中宝，那么对于孩子的培养，爸爸妈妈应该如何来做呢？这次为您整理了怎样正确培养孩子（精选4篇），希望能够帮助到大家。
怎样正确培养孩子 篇一
1.不过分保护孩子
对孩子过分保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他们变得胆怯、依赖心重、神经质，不敢做任何尝试，而且不易与人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，父母都应放手给他自己去尝试，去实践。
2.让孩子做一些力所能及的家务事
让孩子自己做一些事情，不但可以培养孩子的独立性，也可以使孩子更有责任感。比如可以让孩子帮着擦桌子、洗碗筷等。当孩子完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并给予适时鼓励：“你真能干！”既尊重了孩子，又强化孩子日常生活能力的锻炼。
3.让孩子养成为家服务的习惯
有些父母总是认为孩子小，不会做事，其实，孩子的潜力是很大的。另外，孩子学做事的时候，由于能力的限制往往好心做了坏事，这时父母千万不能发脾气，应该真诚地理解孩子，原谅孩子的过失，并给予改正的机会。孩子在多次试验的基础上，就能够把事情办好。
4.让孩子保持身体健康
一个身体虚弱的孩子对自己的身体没有信心，心情必然不好，必然怕这怕那，对人对事也积极不起来，性格也就很难坚强起来。相反，孩子的身体体质好，有信心，有勇气，就容易培养自信坚强的性格。
5.激发孩子的创造力思维
生活中，父母要多引导孩子做创造性思考，如询问孩子“杯子除了用来喝水，还可有哪些用途？”、“如果你是小红帽，你要如何对抗大灰狼？”、“筷子除了夹东西，还可不可以当叉子？”等问题，来激发孩子的创造力。这样可以使孩子将来面对问题时，能够自己思索解决的方法。
6.鼓励孩子敢于承担责任
父母要鼓励孩子去尝试未曾做过的事情，“做错了不要紧，只要去做！”不去尝试，永远都做不成事，只要敢于迎接挑战，就能把握成功的机会。
7.给孩子自由的空间
父母不必为孩子安排准备好一切，可以每天给孩子一段自己可以支配的时间。只要在安全范围内，孩子自己就可以安排最喜欢做的事情，孩子可以找小伙伴游戏，可以读自己喜爱的图书等。让孩子逐渐懂得珍惜时间，学会安排计划。
8.培养孩子克服困难的精神
父母在培养孩子独立性的时候，比如让小一点的孩子穿衣服，自己穿袜子，孩子确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，这对孩子来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，有的孩子一遇到这些困难，就不干了，父母有时候心软了，就包办代替。
当孩子独立做事遇到困难的时候，父母一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子更要“狠心”一点。
9.发展孩子良好的品德和智力
父母要让孩子明白，良好的品德受人喜爱和尊重，知识和智慧使人有信心，人的各种心理品质是相互影响的，培养各种积极的良好品德，都能有效地使孩子的性格变得坚强起来。
10.鼓励孩子自己动脑筋
刚开始的时候，父母可以给孩子提出解决问题的具体方式或者与孩子一道解决，让孩子有动脑筋、想办法解决问题的意识和习惯。渐渐地，父母就可以放开手，只要给孩子一点启发和指引，孩子就会很主动、很积极地探索问题的答案了。
11.对孩子要有耐心
有些孩子虽然一心想独立自主，凡事都坚持自己做，但实际上往往是心有余而力不足，每件事情都无法做好，如吃饭时把桌面搞得一团糟，衣服穿得东歪西扭。有一些急性子的父母没时间等待孩子慢吞吞无秩序的自主行为，这不但剥夺了孩子自主学习的机会，同时更导致了孩子的依赖心理。
因此父母一定要有耐心，让孩子慢慢学着自我探索成长，千万不可操之过急，不要凡是抢着“代劳”，否则孩子永远长不大。
注重培养孩子的独立个性，最关键的就是培养孩子有一个独立的性格。现在很多家长依然认为，学习成绩好的孩子更容易成材，其实这种想法是错误的，学习成绩还并不能保证这个孩子一定能成材，性格才是最重要的。
培养孩子独立的个性，其实就是培养孩子独立思考问题的能力和独立解决问题的能力。有独立个性的孩子，才能在以后实现真正的独立。
培育孩子探究创新意识 篇二
众所周知，实施素质教育的重点是培养孩子的探究创新精神
和实践能力。学校虽然是实施素质教育的主阵地，家庭教育也是能否顺利实施素质教育的一个重要因素。那么，家长在培养孩子的探究创新意识方面，该做些什么呢？
1、带领孩子接触新事物
知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商再高，也是不会有创新能力的。家长要根据孩子的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带领孩子接触各种新鲜事物。身处农村的，可带孩子去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设施；还可以逛动物园、公园等。住在城市的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。那种只想把孩子关在家里，只想让孩子写字、画画、背诗的方法，只会把孩子培养成书呆子，绝不可能培养成有创新能力的人。
2、正确对待孩子提问
提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问，年幼所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案，家长如不能回答，可实话实说，也可和孩子一道探索，不时启发孩子多角度思考问题。在日常家庭生活中，要经常引导孩子多角度看待事物和分析事物，逐渐养成换一种思路想的好习惯。这样可以防止定向思维的形成。其实，社会生活和家庭生活中的每一事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容。多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练，是培养创造能力的前提。
3、有意训练孩子想象力
想象是创造之母，没有想象就没有创新能力。在日常生活中，家长要有意识地训练孩子的想象能力。
训练的方法一般有：
1、多给孩子提供一些富有幻想色彩的书籍，比如：童话、科幻作品、神话、寓言等。
2、许多家长平时都给孩子讲故事，不妨在讲到一半时，戛然而止，让孩子根据前面的情节续接故事。
3、看文字画。可提供一些文字（或口语），让孩子把文字的内容用图画的形式画出来。
4、鼓励孩子直接编创故事。孩子平时都爱听故事，听到一定数量后，可让孩子自己来编故事。
怎样正确培养孩子 篇三
1、要创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。因为只有家庭成员相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。
2、经常讲一些“做人要诚实”的道理。由于孩子年龄小，必须把道理具体化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做诚实人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。
3、要满足孩子合理的要求和愿望。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。
4、要有正确的教育方法。当发现孩子有不诚实的言行时，要采取细致、耐心的方法，冷静地听听孩子的想法，分析原因，对症下药，切不可急躁、粗暴，甚至施加压力，进行打骂、体罚等，这样只会适得其反，造成孩子为了躲避责罚打骂而说谎。
5、制定一些规则并严格要求。如：不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。
6、成人要以身作则。孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此家长要做到言必信，行必果，凡是答应孩子的事就一定要兑现。如因情况有变或因其他原因兑现不了，也要向孩子说明情况，解释清楚，表明不是有意骗他。要孩子做诚实的人，家长必须首先做到待人诚恳，不说假话，不夸大成绩，也不掩饰错误。家长用这样的言行做孩子的榜样，有利于孩子逐渐形成言行一致、表里如一的品质。
怎样正确培养孩子 篇四
可通过游戏法培养孩子注意力：
一、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
姚倩老师说：“这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。“
二、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
三、抢背电话号码。
一本电话号码本，可以成为游戏工具。让孩子看一两秒钟，记住某人的号码，然后移开号码本，让孩子背出来。两人可轮换着背，比比谁厉害。
四、给孩子讲故事、读故事。
讲故事时，要经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书，家长读给她听，直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子听故事录音带。其他活动形式也可按类似方式进行。
五、玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
六、玩乒乓球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。
当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同，可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
