下面是小编为大家整理的朗读演讲稿10篇【精选推荐】,供大家参考。
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是的小编为您带来的10篇《朗读演讲稿》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
朗读经典散文 篇一
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”每当我读起这首描写母爱的诗时，就想起了几年前的那一件事……
那是一个冬天的晚上，当我脱了衣服准备洗澡时，妈妈突然大喊了一声：“啊！”我的耳朵猛地一震，心想：怎么了？出什么事了？只见妈妈的脸色由红变白，结结巴巴的说：“你身上起的是什么东西呀？好多红点！”她十分着急，头上冒出密密麻麻的汗珠，声音也变得有些颤抖。
妈妈迅速帮我戴上帽子，捂上围巾，戴上手套，穿上羽绒服……把我捂得像个“粽子”。而她自己只随手拿起一件外套，披上就急忙背起我往外走……屋外寒风呼啸，空中飘着雪花，而妈妈仿佛不觉得冷，只是想尽快把我送进医院。
出了小区的大门，我就听见妈妈呼哧呼哧的喘气声。我心里十分不舒服，忘记了身上的病痛，对妈妈说：“妈妈，我还可以自己走，让我自己走吧！”而妈妈却坚决不肯把我放下。过了二十多分钟，我们终于找到了一辆出租车。妈妈急忙把我抱进了出租车内，对司机说：“快！快去儿童医院！”这时，妈妈终于有空用手擦了擦头上的汗珠。可是我却并没有让妈妈安心，我突然感觉肚子有些不舒服，只听“哇”的一声，我吐了别人一车。妈妈连忙转过脸问了我一句：“怎么样？没事吧！”这一句温暖的话语，滋润了我的心田，让病中的我顿感舒适了许多。
到了儿童医院，大夫说我得的只是普通的水痘。妈妈这才真正放下心来，开始忙活给我开药划价的事情……直到第二天凌晨一点，我们才回到家中。妈妈不时的给我上药，生怕我的伤口发炎。第二天早上我醒来时，发现妈妈的双眼布满了血丝，温柔而怜爱的看着我。我知道妈妈这一夜又没有合眼……
正是那一夜的特殊经历，让我懂得了母爱的伟大和无私。于是每次我读起《游子吟》这首诗时，就会想起我那平凡而又伟大的妈妈。
朗读演讲稿 篇二
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《让激情朗读成为铸就梦想的翅膀》。
清晨，第一声鸟啼惊醒嫩枝，第一缕晨曦穿透黎明，有一种声音，一种震撼的声音，把培英校园从沉睡中唤醒。这声音，年轻而充满活力，稚嫩又无比自信。这就是我们崀山培英学校激情飞越的晨读声，这是培英之声，青春响音！下面我想借此机会讲一下崀山培英学校力推激情早读的三点理由。
一、激情朗读是古代读书人推崇备至的良好读书习惯。
宋朝诗人黄庭坚有一句名言“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这里的读书就是激情高声朗读。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水大部分来自读书。特别是每天高声诵读有益的文章，对我们的精神滋补起着无法替代的作用，对文章思想内涵的理解有着无法名状的功效。同时，高声朗诵还能使我们的举止谈吐无比儒雅！不至于让人对我们感到那么“无味”甚至“可憎”。
古人读书叫诵读，也叫吟诵，声音抑扬顿挫，充满激情，很美！因为古文是讲究韵律和节奏的，古人读书的时侯摇头晃脑并伴有肢体的摆动来增强节奏感，使自己更加全身心的投入其中。所以，古代读书人诵读文章就是一种自我陶醉达到忘我境界的激情表演！
二 、早晨激情诵读可以激发我们崀山培英学校校园活力。
同学们，当我们沐浴着清晨第一缕阳光，高擎书本，激情朗诵时，我们高高擎起的，不仅仅是一本早读的书本，而是我们心中的梦想和未来。书读百遍，其义自见。同学们发自内心的铿锵朗读，朗读时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中，很有紧张感，展示出了培英学子的自信、活力和激情。从心理学记忆的规律来讲，早晨读书无前摄抑制，记忆效果是最好的。
我们在学语文和英语时常常提到一个词，那就是语感。语感怎样，决定了你的语言水平的高低。语感从何而来？就是从我们大量阅读、激情朗读中来。当我们激情朗读之时，一份充盈的快乐和满足油然而生，我们的脸上和眼里溢满自信充实的神采。大声激情朗读，可以让我们每个人说话铿锵有力，走路步伐坚定！同学们，让我们美好的一天就从激情早读开始吧！
三、激情诵读是应对新高考改革的有力措施与保障。
新高考改革有了新的动向和历史性变革！它将语文学科推到了前所未有的高度，对于新高考讲的最多的一句话就是"得语文者得高考，得阅读者得语文"，足可见语文在高考中的地位，阅读在语文中的作用。最近，“部编本”语文教材总主编温儒敏透露: 对于读书少 、不读书、不思考、少思考、写字慢、语文基本功不扎实的孩子而言，此次高考改革已经不是噩梦，而是一种审判！现在不喜欢阅读，特别是不重视激情诵读的孩子们，你们要立刻行动起来，否则，你们根本应付不了新的高考。
据估计，今后的语文高考试题要让15%的学生做不完！ 阅读量要大大增加，以前卷面大概7000字，以后将增加到1万字左右。阅读面也要大大拓宽，哲学、历史、科技等类型的内容都有。今后语文高考阅读的要求远远高出现在语文教学所达到的水平。同样，其它各学科高考试题的阅读量也都会大幅度增加。老师们、同学们，迎接新高考，我们必须重视语文、英语阅读，特别是充满激情的忘我境界的诵读！对于平时不爱阅读，朗读乏力的学生来说，意味着你正在放弃新高考所有学科。
老师们、同学们，面对新高考，让我们跟上新时代，坚持大量阅读，激情早读。同学们，让我们昂首挺胸，坚定站立，端起课本，面朝崭新太阳，用我们的朗朗书声响彻激越培英校园！让激情早读成为铸就我们梦想的翅膀！
谢谢大家！
朗读经典散文 篇三
我酷爱读书，尤其是我国古代文学宝库的经典之作。当我读了许多祖国的古典名著后，我从书中发现两个出现频率非常高的字，那就是“君子”。古代圣贤对于君子的论述十分丰富，以至于我常常想，究竟什么是君子呢？
《易经》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”——自强不息、厚德载物的是君子。
《论语》说：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”吴兢说：“君子扬人之善，小人扬人之恶”——成人之美、扬人之善的是君子。
《左传》说：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。”明朝薛萱说：“君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其斜——宽容谦逊、一身正气的是君子。
《论语》又说：“君子务本，本立而道生。
《礼记》说：”“君子乐得其道，小人乐得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子。
…………
对于“君子”的议论，林林总总，方方面面，我们想要学做君子，怎么学呢？
如果，我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影，去学习君子的品行，难免我们顾此失彼，东施效颦，邯郸学步，做不了真正的君子，反而会贻笑大方。
能不能够把关于君子的论述概括、提炼、综合成一套具有可操作的行为规范呢？
能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准，让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢？
我想，是可以的。不过，我还没有这个能力。
但是，我，作为一个中学生，对于君子的行为标准有一些自己的想法。
我认为，做君子一样的中学生，起码要有这五点。
第一点，有德。
这个德，指个人道德品质修养。
“君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之”“天行健，君子以自强不息”，不媚、不附、不奉、自强不息，也就是说君子首先要自尊自信自立自强，有要傲立于世间的骨气。
“孝悌也者，其为仁之本与”“弟-子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”君子在家里是父母的好儿女，以孝悌顺从为美德；“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”君子在学校是老师的好学生，以好学向善为美德；“诚者，天之道也，思诚者，人之道也”：“人而无信，不知其可也。”君子在社会是好公民，以诚信正直为美德。
“谦谦君子，卑以自牧”“满招损，谦受益，实乃天道”“君子不自大其事，不自尚其功。”君子在己，谦虚谨慎，以遵守礼仪、安守道义为追求；地“势坤，君子以厚德载物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美，不成人之恶。“君子扬人之善，小人扬人之恶”君子待人，仁厚宽宏，以扬人之”善、成人之美为己任。
“长则尊之，幼则庇之”“君子浩然之气，不胜其大”君子尊长爱幼，一身浩然正气；“从善者友之，好恶者弃之”“君子从善如流，嫉恶如仇”君子从善如流，两袖朗朗清风。
第二点，有礼。
这个礼，是礼貌，是礼节，是礼仪。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”“君子不失足于人，不失色于人，不失言于人”人前举止不失体统，仪态不失端庄，言语不失谨慎是礼。“文质彬彬，然后君子”文采和质朴相协调，才是个君子。内修为德，外现为礼。
坐如钟立如松，精神饱满、庄重矜持是礼；与人见面，微笑招呼、亲切问候是礼；跟人交谈，神情专注、目不斜视是礼；狭路相逢，退居一隅、避让对方是礼；进入公共场合，衣着得体、仪表大方是礼；得到赞扬，适度自谦、感谢夸奖是礼……
朗读经典散文 篇四
同学们，老师们：
大家好！
今天我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。
在我们开始这个话题之前，应该明确——什么是经典？经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新；可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。
但是经典之作的价值体现，是以阅读为基础的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发思考和创造。人类是智慧的，人类发明了文字，以承载生命的长度无法承载的内容。因为，生活毕竟是有限的，就好像我们现在拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤，是因为书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔巨大的财富。千百年的智慧，像它新生时一样，含着热切的目光注视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心拾起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么珍贵的幸福啊。
那请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来认识自己呢？当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣，你就开始接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，因为结果只是副产品。
以上我说的，很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积累。书也是需要选择的，合上那些封面华丽而内容贫瘠的书，仔细回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消失得无影无踪？这个问题的答案是留给自己的。反思过后，依然由你自己选择。
旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有智慧可以永恒。让我们拥抱经典，感悟生命。谢谢。
朗读经典散文 篇五
当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信；当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待；当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典！ 尊敬的老师、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。 我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：
小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会
捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而记不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。 因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟-子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~
大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明-慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
朗读经典散文 篇六
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁！
中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢？就是经典！
比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和-谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。
同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书！悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家！
朗读经典散文 篇七
友友打来电话：“这一生，横杀诸多烦忧，然晨起暮落中，仍见飞絮暗涌有如鲫鱼之刺，横鲠在喉。虽不曾至命，但却让人辗转难咽、苦不堪言。这个世界，终是令我太过失望，我真的累了，我想抽身离去，与酒为欢。纵，披一身的寂寥……。”
握着电话，那一刻，我的心也刹然跟着哗啦啦地凉。
其实，负面情绪，谁都会有。只是，你是坐骑抑或骑师，终是取决于自我心态和毅力。
凤凰涅磐，难逃烈焰焚燃；烟火凌宇，何以不裹携风霜？你说你浮生望断，自此只愿一斛浊酒尽余欢；我却说我飞花掠尽，亦要踩着时光鼓点安坐浩荡江湖之上，管它三千繁芜，灼灼其厉；亦管它冽尘种种，终归落红流水，我只在波光流转里追随万物幻变的禅道，还有那刀剑浓情下未曾丢失的本真。
莫来追问，此般清宁，岂不过于寡淡？ 也莫来探究，半世兵荒马乱，他朝何与再和旧事温柔相待？我只会说，苍莽人生，迟暮沿途， 不过青葱白玉年华中禅意蕴含的凝重，亦是风雨飘摇后年岁沉淀路上的底色。故而，流离半世志未酬，漂泊一生意阑珊，我仍会选择在云飞涛走里，将忧伤叠成心字罗衣，把眸疼翻作双行锦字，告诉未来，我不怕。
因小草告诉我，只要微笑向着阳光生长，时日就会变得坚韧叠雅；茧虫告诉我，只要学会忍负磨砺和疼痛，便能有破茧成蝶重获新生那一刻；而海棠告诉我，只要甘于寂寞，即使无人读懂芳华尽散，亦会在孤冽寒凉中素然凋零得无懈可击。于是，我也告诉自己，只要携暖向前，纵风雨路上，有泪可落，但亦不会是凄凉。
当然，如此这般，并非我淡泊清高勘破红尘做到了万般琴瑟也风轻。此般拂柳分花，仅是因为，尘世把冷暖与霜雪都悉数赠予了人们，不管你欢不欢喜，也不论你愿不愿意，日子都似一叠白纸。许我们兀自涂写，兀自撕裂；兀自追击，兀自经营，但它却是从来不允我们只把希冀和曼妙亨尽。
固而，既躲不过万物嬗递浮生诡魅，我便索性不躲。只在殇色焚城里，背手含笑把上苍仅掌握了一半的命运，用鲜活热闹的人间烟火，将其以爱，烧成一盏素胚青花。
待到暮岚拉开长路，倦鸟飞过湖的一生，一筐筐沧海，也可完整跳脱地交予桑田，再来微笑话与大家听，暴浪伏跌的尘世，怕是有泪可落，也定然能似薄酒入喉，虽入口涩苦蕴辣，但在你凝眉和不着意间，却可慢慢潜进心肺暖醇你全部经脉与郁葱。
刎颈无非一笑，何惧风涌浪袭。浮尘无常，险境横生，谁也无法预知自我生命的长度；谁都会有红火璀璨耀眼之时，也会有暗淡孤凉萧条之日。因而，趁刀还热酒尚温，亦趁人生未老记忆未钝，我们不妨就活于当下，活出自我，勇敢地追梦，别怕有泪有痛，也别怕江湖变更。因人，唯有融会贯通，才能让自己，让脚步，让心灵，在凌烈的生活里走得更为高远，更为畅快。
荛灯落笔于20xx、3、5号前。
朗读经典散文 篇八
聆听花开
聆听花开，静静伫立，聆听花语呢喃，听清风拂动微微绽开的蓓蕾，看露珠晶莹，看花蕾绽放，一种希望萌生。静夜依着文字的幽香，书一笺心语，临摹花开的姿态，红的灿烂，白的纯洁，还有朦胧的黄色，神秘的紫，芬芳着幽香弥漫。.。.。.
-----------------题记
浅夏，丝丝温馨的风儿拂过，惬意柔柔，阳光中带着香气，幽幽的浅香，心中沉醉。淡雅的，娇艳的，花儿姹紫嫣红开放，一种喜悦盈于心间，芬芳着心园，这一季烂漫随风，诗意的雨蝶漫洒，静静伫立，聆听花开……
落墨，文字有声，聆听花开幽梦，聆听一曲乐曲，在心灵间找寻美好的意境，花语呢喃，盛开娇艳，风往尘香，轻轻入笺，弥久恒香。我把花儿放在书中，花静静睡去，不久就变成花蝴蝶。
携着清风，挽着云霞，静享岁月静好，聆听花开。轻舒画笺，品一茗香茶，在文字间找寻美好的情愫，天蓝蓝，风轻云淡，在一朵花开的时间里行走，在一卷画卷里徜徉，刹那芳华
岁月如诗，时光如水，花嫣然绽放，露珠莹莹，捏花浅笑，芬芳凝香指尖，在岁月中沉淀最美好的情怀，那些渐行渐远的故事涵香成卷。品一茗香茶，芬芳弥漫，舒卷漫赏那些山清水秀，鸟鸣花语，凝诗温婉，岁月里静静聆听花开的声音，流年染指凝香。.。.。.
岁月如流水，静静水弦幽，一段美好渐渐远去，漫步在小路上，路的两旁是芬芳的丁香，随风拂动，花香弥漫，馥郁温馨。拾一朵花朵，看着美丽的绽放，聆听花开的韵致。
静夜依着文字的幽香，书一笺心语，临摹花开的姿态，红的灿烂，白的纯洁，黄的朦胧，紫的神秘……花开的韵致芬芳着幽香弥漫。夜晚看一场昙花盛放的美好，心蓄芬芳，就不会因落花而伤悲，心有阳光就不会因为偶尔的不快而计较，毕竟人生短短，何不趁清风熏醉，明月盈盈，静享素简人生，让心底澄清透明如清澈的小溪，水幽凝碧水韵涵香。
心上，菩提花开，绽放心湖之上嫣然在灵犀之间，是一种灵魂的对望生香，幸福就在眉间心上，默然相爱，寂静喜欢。此时灵魂的香气弥漫尘间，绕指凝香，妩媚成词，落墨舒笺，静怡时光，幽静涵芳。
做一个素心女子，素心若简，心向阳光，微笑向暖，做一个明媚的女子，心有阳光，花开幽梦。在平静如水的日子里，用文字书写身边的风景，静看花开花落，淡观云卷云舒。
做一个矜持的女子，默默等待一份爱的来临，只要真心相对，不问世俗风雅，不问荣华富贵，只要执手相牵的温暖。轻抚灵魂深处的暖，只要一份懂得，愿得一人心，白首不相离！
漫步在四季的扉页，浅夏看陌上花开，朵朵灿烂，温馨烂漫，静赏这一份美丽，看花儿娉婷，蝴蝶漫舞，流水涓涓吟唱……
聆听花开，诗情画意，露珠轻盈在花间舞蹈，清风携花香轻轻飘曳着烂漫，看彩蝶在花丛翩翩飞舞，执笔舒卷续写这一季的美好，将身边的风景点墨凝香入笺涵芳。
聆听花开，静静伫立，看花婉凝露，看花蕾绽放，花语呢喃。.。.。.这是希望的萌生，绿色是希望的颜色，点缀着娇艳的花朵慢慢绽开。这是生命的绽放，寓于心中的力量，萌生希翼，微风轻拂花香弥漫，风赋诗香，花开幽梦，将红尘写满诗意。彩蝶翩翩舞，花叶就像罗裙舞霓裳，花朵就像美人的笑脸，温馨的夏轻舒一幅画卷让我们徜徉留连忘返。邂逅夏的美好，将这份美丽温婉凝于心间，深深沉醉花香韵浓……
朗读演讲稿 篇九
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好！我今天的演讲题目是《我爱朗读》！
朗读，是一件可以让人感到轻松愉悦的事情。朗读，是一件丰裕我们内心的事情。朗读，不仅可以让我们提高自己的信心，更是可以增强我们的表达能力。所以我爱朗读，我爱在朗读中找寻自我，找寻一个更好的方向！
不知道会有多少同学和我一样，喜欢在清晨的时候，站在阳台上大声的朗读。我喜欢读诗，我也喜欢读英语。读诗的时候我会感受到古诗带来极大的魅力，仿佛可以让我穿越千年时空，感受那时的文风和淳朴。读英语则能让我感到非常的流畅，尤其是在把一篇课文读熟了之后，我更是觉得英语是一件让人读起来很畅快的事情。所以不管是国内的文化还是国外的文化，我都喜欢，我都想去读。
我为什么会这么喜欢朗读呢？其实这源于我看过的一场演讲比赛，那是我姐姐高中的时候参加的一场演讲比赛。我姐姐是一个很强大的人，她和我一样，喜欢朗读，更喜欢站在台上用亢奋的声音传达喜悦和快乐。而我也有幸能够跟着她，去参与这一次朗读比赛。那一次，我见证到了声音的力量，也见证到了朗读的力量，通过他们浑厚有力的发声，所有的文字都变得鲜活起来，仿佛就出现在我们的身边一样。
讲到更为激动的时候，有好几个人都开始哽咽，甚至是拍手叫好。那一刻，我也被这种声音震惊了。用最为浑厚的、标准的发音，让现场的人激动不已，这是一件多么让人感到骄傲的事情。所以从那以后，我就开始学习朗读了，用声音传达文字，多了一些激情，也多了一些让人意想不到的快乐和满足。
同学们，如果你们真正有去更深层次的接触朗读的话，你们会发现，这一种吸收学习的方式是更加有力量的，也是更加容易让人接受的。就让我们一起朗读起来吧，让那些沉默的文字，在我们的声音之下，有了另一种灵魂和生命！在每日生机勃勃的清晨，在每日空闲的时间段里，让我们一起用心发声，把最好的声音传达给更为广阔的天地，也让朗读每日都推动着自己的成长。加油吧同学们，把朗读藏进今后的学习生活，让朗读成为学习中另一种更加吸引人的方式！
我的演讲完毕，感谢大家！
朗读经典散文 篇十
从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩；有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强！
书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。
书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事……读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴；在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的鬼斧神工，感叹祖国的大好山河；在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝；在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。
我很喜欢读书，因为一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学最好的方式就是阅读。我很喜欢阿斯特丽德·林格伦写的《长袜子皮皮》。皮皮是我们小孩子的偶像，她可以一个人住在一栋小房子里，生活自由自在，富的像一位财神，壮的像一匹马。她的所作所为几乎都违背了成年人的意志：她不去上学，还满嘴的瞎话，与警察开玩笑，戏弄流浪汉，她还花钱买了一大堆糖果，分发给所有孩子。她的爸爸有点不可思议，是南海一个岛上的国王。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱的小女孩。
除了《长袜子皮皮》这本书以外，我还很喜欢小尼古拉这一套书，这本书的绘者是法国人让-雅克·桑贝，作者是法国人勒内·戈西尼。这本书和其他书不同，其他书是先写，之后在绘制插图，可这本书不同，这本书是先绘制插图，之后再写内容，就像看图写话一样。读这本书时，我仿佛融入到了书中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打闹。
在成长的过程中，无数本书滋润着我，伴我走过漫漫长途，我对书就想鱼儿喜爱水，鸟儿喜爱天空，种子喜爱泥土，我们喜爱地球。臧克家曾说过“读过一本好书，就像交了一个益友”可见，书是多么的重要，有了书人们才能拥有知识，有了知识，人们才能创造更辉煌的未来！
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的10篇《朗读演讲稿》，希望对您的写作有所帮助。
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