下面是小编为大家整理的2023六年级下册第六单元作文300字(3篇)（范文推荐）,供大家参考。
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六年级下册第六单元作文300字篇一
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我们发现有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味，想去做一下试验，证明这是不是真理。
于是，我就和小伙伴们去附近商店买了颗樟脑球。
首先，我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转，然后冲破了那一条线，跑了。我不假思索，蚂蚁怎么跑走了呢？蚂蚁不是害怕樟脑球的气味的吗？疑团未揭开，带着好奇，我们又捉来了2只小蚂蚁。
像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁仍然转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说：就这么一条线，就想把我们困住！你们未免也太小瞧我们了吧！哈哈哈~~~”。蚂蚁说着说着，便得意洋洋的冲向画线。我想，这次的试验一定又是以0分为结局了。当我这在叹息时，蚂蚁像被一阵风吹了回来似的，蚂蚁不敢冲破画线了。
当蚂蚁累得精疲力尽，四肢无力的时候，我们又在蚂蚁的周围画了一个大圆圈。这下蚂蚁好像变得聪明起来，不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张和得意。在圈子里徘徊，沉着镇定的寻找着出口。
我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球是气味了。好像在苦苦哀求道：“求求你们放过我们吧！我们实在是受不了了，刚才是我们太嚣张了…”最后我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了。蚂蚁也许是太累了，再加上樟脑球的气味，实在受不了，所以它们就离开人间了。
蚂蚁的试验告诉我们：科学无处不在，只要你是有心人，你就会发现科学就在我们身边。
六年级下册第六单元作文300字篇二
毅力，往往在污浊的生活中发出光芒。它的光芒并不受人注意，但它往往放射出最耀眼的光辉。
三年了，一眨眼就过去了。我站在山上长长地叹息道。看着那草地上郁郁葱葱的小草，看着小草随风飘动那得意的样子。我的嘴角上扬起了笑容。
这三年间的事情，我还清清楚楚记得那天上午，在那片草地上，突然发生了一场大火，凶猛的火势不断蔓延，一霎那之间，小草们就歼灭在火海之中。当时的我，本以为这一片美丽的草地将一去不复返。
但是，好奇的性格却让我看见了一个震撼的场景。
因为我有晨运的习惯，所以我每天都到山上跑一趟，所以我从不忘看看那一片草地。
开始的时候，映入眼帘的就只有被烧得黑乎乎的泥土。但是，三个月过去了，通过劳动工作者的整顿，泥土都变得焕然一新。但是，还是找不到一丝绿色。这年的阳光格外猛烈，仿佛要杀尽世界万物般凶猛，泥土也被刺眼的阳光晒裂开了。
过了半年，来到了第二年春天。那一片草地中冒出了一点隐隐约约的绿，我下去草地看了看，原来是草，不过也只是在幼苗状态下的。当时的我，认为这些草不会再生长。于是，我重重地踩了它一脚。后来我晨运的时候，也不去注意那片草地了。
就这样悠忽了半年。在一次偶然的机会，我看见了这一幕，绿草长出来了，包括我践踏的那一块草地。
看着这片草地，我久久地呆在那里，它们对生命的追求感染了我。它们以坚强的毅力去突破一个个难关。我后悔当初去践踏它们，不过，也可能是因为我那一脚，再次给了它们生存的动力，它们为的只是冲破土层的那瞬间。
三年后的我，再次站在山上，看着那一片草地，无时不感慨着小草背后的毅力。
六年级下册第六单元作文300字篇三
何谓生？
大概很多人都这么问过自己。
有一部成名已久的小说《无限恐怖》，也是以这个问题贯穿全文的。但到底，还是不知其所云为何。
对这个问题，不同的人也有不同的理解。但对我来说，生存，不过两个字：享受。
不是那种“人生不过短短数十年，应及时行乐"的糜烂堕落式的生活，试问这样贪图一时快活的人，又有几个是真正愉悦的？我追求的享受，大抵是那种至高的，甚至在其他人看来十分不可理喻的事情。真正说起来，大抵就是成功的感受，汲取知识的感受，征服一些事物的感受。这个过程或许是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代价，这种事情看开就够了。
当然，享乐之时也要有自己的底线。有些人只图自己心情，循着本能做事，这和野兽又有什么区别？人最大的优势，便是会克制。并不只为自己的感受，也会考虑其他人。家庭，学习，社会，一个个都是约束我们的地方。正因为为了这些，我们才不能为所欲为。保留自己的底线，这是为人的基本。
少年人总要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩乐上，还是放在真正有意义的事情上？不知君心之所向。我想要的，不过是征服的愉悦。以及平淡而实实在在的，为了知识而活的我。做自己想做的事，如此生而圆满，死亦无憾。
其实，只要不再为这种事情迷茫，生存的意义是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；
坚持本心，便心无迷茫。不管是为身边的人走下去，还是单单为自己，我们都不应为这个问题所困。不管是爱恨、贪嗔、痴缠，只有活着才能体会着人生百态。大千世界，若不能尽欢，岂不哀哉？因为我想活，想为自己而活，想守护我的感情，这就是生存的意义。
何谓生？我欲生，便为生；
我欲活，便可活！
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