关于三下乡活动总结模板经典优秀范文6篇
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇1
戎马一生，保家卫国。这是一名军人的职责，是军人用青春，用血和泪换来的和平才让人民过上幸福安定的生活。时光荏苒，军人老了，退休的老兵在生活中存在诸多不便，一些简单的愿望也变得艰难。对此，河南城建学院计算机学院的志愿者服务队开展帮助老人活动，为老兵达成一些力所能及的愿望。
这几天，计算机与数据科学学院的青年志愿者们组成大国重器服务团队，在团队指导老师张航的带领下，来到位于平顶山市新华区井青社区的周正老兵家，老人的愿望是装修一间自己的隔音室。在此之前计算机学院的青年志愿者也经常在闲暇时间帮助老人装修，
周正老兵说:“我每天抽出来几个小时忙，由于一个人不方便，每天的工作进度很慢，本来预计明年暑假也不一定完成。这下好了，有了你们志愿者的帮助，速度加快了很多，很开心你们的到来。”接下来老兵与志愿者服务队投入到漫长的工作中，测量模板，裁剪材料，调整线路.......进行着繁琐的工作，但每位志愿者脸上都洋溢着笑容，如同在实现自己的愿望。一天接近尾声，老兵表示这一天等于他一人奋斗好几天，送志愿者离开时一直表达自己的感谢。
这次活动，不仅仅是爱心公益，对老兵的帮助为老兵的生活增添色彩，更是人生中一堂意义非凡的思修课，大家一同参与，充实了自己，学会了奉献和感恩。为老兵送去关爱，帮助老兵完成愿望，是每一位社会人士该做的。时间不止，服务不息，志愿者服务队将满怀激情，将服务进行到底，时刻宣扬服务精神。
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇2
总的来说，学校青协的教学活动进行的很顺利，但也有很多不足值得我们借鉴。以下是我作为团队成员的收获和损失：
首先，这项活动有许多优点：
（一）主要体现在教学课程设置上
在这个教学过程中，我们的教学小组成员旨在向当地学生传授实用知识，如化学生活、消防安全、社交礼仪等。这是我们的教学课程和我们学校其他团队的教学课程最大的区别。可以说我们的设定大胆而独特。同学们反应很好，据说受益匪浅。
（二）教学小组成员工作认真负责，人员管理具有素质
这一次，组员负责，组长及时到位的分配工作，基本上工作安排如期有效。
（3）尽量多说话，态度认真
这个教学小组进行了三次试验，两次在办公室，一次在当地学校。老师每次都能在大家的建议下改进教学，认真有礼。
第二，我们也有许多缺点：
（一）缺乏备份计划：
在这个教学过程中，发生了许多暂时的变化。比如电脑不工作。这些问题之前都应该考虑过，教辅组的后援计划很重要。
（二）部分课程安排不恰当，在一定程度上影响了学生的积极性：
比如手语课程的三节课，让原本生动的手语课程变得索然无味。可以考虑多节手语课一起举办，增加互动奖品，或者拆解三节手语，给学生缓冲时间。
（三）教学小组与其他小组缺乏沟通：
班主任作为学生和团队成员之间的桥梁，必须熟悉其他小组的工作安排。但是这次下乡的班主任对各个小组的安排不是很了解，经常会很临时的收到通知，然后在不太了解的情况下把通知交给学生。
（4）教学小组成员之间缺乏内部沟通；
下乡期间，教学组作为一个群体在一起的时间很少。教学支持小组，尤其是班主任，需要聚在一起分享和交流，但我们发现这样的机会很少。
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇3
不知不觉中，本次汽车技术与服务学院“青春在实践中闪光”暑期社会实践队的实践活动已经圆满的落下帷幕，虽然活动结束了，但是对于实践队的每一位队员来讲都有不一样的收获和感触。
本次的“三下乡”社会实践活动，队员们主要的任务是去社区员工服务中心协助整理资料和打扫卫生以及陪伴留守儿童，看望社区贫困老员工，几个队员在这次活动中都表现的非常好，队员们为社区打扫卫生，是希望行动可以给社区居民一个干净美好的生活环境；和小朋友玩，是希望陪伴可以让他们感到快乐；去看望社区贫困老员工，是希望慰问可以让他们不再孤单，内心感动温暖；去社区整理资料，是希望能尽自己小小的力量来为辛苦的社区工作人员分担一些。队员都在尽自己最大的能力去完成任务，也从奉献中找到快乐，从团队中学会了团结的力量。
记得那天去照顾留守儿童，小朋友脸上的笑容一直浮现在脑海里。队员和小朋友玩游戏，在玩游戏的过程中，虽然很调皮，有时候会不听队员的话，但队员们还是很耐心的和小朋友们沟通交流，到最后成为了朋友。想到了队员们小时候是多么的调皮，让父母操粹了心。愉快的时光总是短暂的，就要离开了，大家都很不舍，挥手告别，队员们说：“我们还会回来看你们的”。虽然很辛苦但大家学会如何用爱心去照顾别人，也学会了如何与人沟通交流，如何和队员团结合作。
这次“三下乡”让实践队员受益匪浅，队员们学到了团结就是力量，学会了与人沟通与交流，学会了助人为乐，学会了从奉献中寻找自身的价值。
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇4
今天，教学团队为高年级和低年级学生开设了八门课，包括娱乐团队和医疗团队进行的三门课外芭蕾训练和体检，其他课程由教学团队成员教授，包括素质拓展、英语万花筒、指尖艺术等。总体而言，每班学生人数保持在30人以上，课堂气氛相对和谐，学生积极性明显提高，学生基本遵守课堂纪律。
总的来说，今天的课程得到了进一步的完善，课程的开发是根据实际情况进行的，由高年级教师合作完成教学，灵活应对教学问题。这些缺点表现在一些课程的讲师和助教身上
之间的配合稍有欠缺，部分课程有个别学生不大配合教师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们需要在课前做好充分的沟通工作，分配好助教的指导工作，明确教学步骤，互相配合，完成课程教学。其次，各个老师的互相配合来加强对学生的指导，鼓励学生参与课程，激发学生的学习积极性，使课程更好地开展。
对于我个人而言，我觉得今天课程开展得相对来说比较顺利，学生们之间的团队合作能力有了明显的提升，熟悉程度慢慢增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的知识不多，但是今天的课程在提升学生间的团队能力、协作能力等方面做得比较好，这对以后两天的"课程开展会有很大帮助。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信心，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和意见，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心希望学生能从中感受到我们的热情，也希望接下来的两天队员们继续尽力完成教学工作，并不断地鼓励学生参与课程活动，使学生从中有所收获。
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇5
关于三下乡活动总结模板经典优秀范文篇6
20xx年7月15日上午，成都农业科技职业学院团委书记、夹关镇拴马村村委书记等一行人，在学院2015年暑期“三下乡”社会实践活动文明传播一支队志愿者的带领下，到服务地拴马村开展“一家亲”关爱孤寡老人送温暖活动。老师们和志愿者们兵分两路，一支志愿者服务队为老人们送去了大米、被子等生活必需品，另一支志愿者服务队帮老人一起采茶做农活。老人们亲手接过送来的物资，激动的连声说，“谢谢你们，谢谢学校，谢谢志愿者们”。
该村的志愿者们在驻扎下来以后，一边开展志愿活动一边实地走访了解该村的具体情况。他们从村委会了解到，有几户老人因为身体残疾，终身没有成家，并无任何亲戚朋友，也没有任何稳定的收入来源，生活无依无靠，仅靠政府每月几百块的救济补贴维持生活。志愿者们深入老人家里，发现这些孤寡老人生活环境十分恶劣。他们说干就干，马上动手，帮助老人做饭洗衣，并和老人一起下田采茶。一支队的何国伟同学说，“看到还有这么贫困的老人，真是于心不忍，想为他们做一些力所能及的事情。”俸宇同学说，“我们要关心这些孤寡老人的生活，同时也要给他们送去心灵的温暖”。同时，该村的志愿者们也在开展一系列的关爱空巢老人活动，陪老人们聊天，和老人们一起干活，让空巢老人们感受到子女般的温暖。这些小小的善举，不仅传递了志愿者服务精神，更诠释了中国“老吾老以及人之老”的传统文化。
通过这些实践调查，志愿者们看到了农村孤寡老人、空巢老人的生存状况，他们也不禁反思，社会制度该怎样健全才能让我们都老有所依，志愿服务该建立怎样的机制，才能更多更好的发挥作用。
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