期末冲刺的复习计划第1篇一、复习内容：1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通下面是小编为大家整理的期末冲刺复习计划,供大家参考。
期末冲刺的复习计划 第1篇
一、复习内容：
1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。
2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。
3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；
会一些名句的翻译；
会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。
重点古文：
《桃花源记》（陶渊明）
《陋室铭》（刘禹锡）
《爱莲说》（周敦颐）
《三峡》（郦道元）
《记承天寺夜游》（苏 轼）
4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；
会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
（1）新闻知识点。
（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；
作者的感情态度。
（3）说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。
5、综合性学习：
（1）世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；
古今著名战役；
你对战争的评价和看法）。
（2）让世界充满爱（爱的歌曲；
具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）。
（3）说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；
名桥欣赏等）。
（4）走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。
（5）莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。
（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。
6、名著导读，要求：
（1）熟记作者、主人公姓名。
（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
（3）对人物性格的把握和评价。
（4）这本书的主要内容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习时间的安排：
12月19日-1月4日
1、充分利用早课时间把好基础知识的过关，主要包括：
（1）1—4单元重点词语的读音及写法。
（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。
（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。
3、进行四次基础知识与重点古文释词译句的小测试，每次只需15——20分钟，及时批改与讲评，督促学生牢固掌握。
4、在1月3日进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。
5、每天的语文作业主要让学生复习文言文。
三、复习资料：
1、《资源与评价》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。
2、《八年级上重点词语》（试卷2）
3、《修改病句练习》（试卷1）
4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著阅读：课本P224、P234、P243。（试卷1）
6、《文言文复习试卷》（试卷1——4）
7、 《期末综合测试》（2套）
期末冲刺的复习计划 第2篇
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么!然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如今天的语文课都学了什么?孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
(1)分散复习
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
(2)交叉复习
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的`方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。
(4)灵活应变
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
期末冲刺的复习计划 第3篇
一、指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。
4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5、以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。
三、复习措施：
1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习内容与方法：
分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。
生字部分
1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。
2、能正确区分形近字。如沸—佛厉---历
3、课文中带出的多音字。
生词部分
1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
2、积累词语盘点中读读记记中词语。
3、按规律积累词语
4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
5、结合语言环境据词定义、据句定义
6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)
7、课文中出现的关联词。书72页
句子部分
1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)
2、园地中出现的句子(明贬实褒比照名人名言对联)
3、能按规律写句并能仿写句子
阅读的复习
1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。
5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
习作的复习
1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。
一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。
三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。
四单元，写一写自己喜欢的动作习作。
五单元，写一写自己喜欢的动作习作。
六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。
七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。
八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。
2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。
针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。
1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。
总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。
五、复习课时安排：
复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。
生字：2课时
词语：3课时
句子：3课时
阅读：2课时
作文：2课时
综合：2课时
期末冲刺的复习计划 第4篇
为了更好的指导好高三政治高考复习，根据新课标教材及20xx年安徽高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作的计划，特制定本届高三政治第一轮复习计划。
（一）指导思想
依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；
注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。
（二）一轮复习内容
4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）
（三）一轮复习所用教材资料
新课程标准、20xx年安徽高考政治学科考试说明、四本必修教材、自编的一轮复习教学案(包括诊断卷)、20xx年4月至20xx年1月重大时政
（四）一轮复习目标、要求及措施
目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；
同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会辩证的思维方法。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
期末冲刺的复习计划 第5篇
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点。
巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四、具体措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
(5)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
五、具体内容及时间：
时间:6月9日--6月30日
第一阶段：语基部分
依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
第二阶段：阅读部分
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.
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